La educación actual está en un instante de cambio y de transformación. Un instante en el que observamos que van implementándose nuevas tendencias, sobre todo en lo que atañe a la educación infantil. Así, observamos como ciertas escuelas se han experto en el Procedimiento Montessori, del que te he hablado más de una vez. Otras incluyen el trabajo por proyectos o bien el trabajo cooperativo. Y en otras tantas están apostando por los huertos escolares o bien la ludificación. En suma, las escuelas están invirtiendo en nuevas metodologías y recursos educativos buscando nuevos modos de instruir a sus pupilos y pupilas. Es por esta razón que el día de hoy, desde Mamá Sicóloga Infantil, trato esta cuestión: las nuevas tendencias en educación infantil y de qué manera influyen en el proceso de aprendizaje de nuestros hijos y también hijas.
La educación infantil en busca de nuevas tendencias
Inteligencias Múltiples, Procedimiento Montessori, trabajo cooperativo, por proyectos, robótica, ludificación, neuroeducación, … ¿Te suenan todos estos conceptos? Muy seguramente sí. Por el hecho de que si eres madre o bien padre de un pequeño o bien pequeña en edad escolar habrás oido charlar de ellos en alguna ocasión, como por servirnos de un ejemplo, en las tradicionales asambleas anuales de comienzo de curso. Mas asimismo si eres enseñante o bien quieres formarte en educación infantil o bien quieres estudiar el grado de magisterio. Si este último caso es el tuyo acá tienes este weblog con recursos educativos donde hallarás más información. Y es que actualmente, los centros de educación están apostando por diferentes métodos de enseñanza. Nuevas tendencias en educación infantil para poder amoldarse y atender apropiadamente a la compleja y enriquecedora diversidad de su estudiantado.
En esta entrada daremos ofrecer unas pinceladas sobre ciertas de estas nuevas tendencias en educación infantil
El Procedimiento Montessori
Algunos de los cambios que se están generando en nuestro sistema educativo van en la línea de devolver el estrellato a los pupilos y pupilas. De tal modo que el modelo tradicional, más pasivo, van dejando paso a un modelo más activo. Así se ofrece la ocasión a los pequeños, pequeñas y adolescentes a desarrollar un rol más activo, creativo y transformador, donde ello son los genuinos protagonistas de su aprendizaje. Algo que vemos meridianamente en el modelo escolar que prosigue el Procedimiento Montessori.
La neuroeducación
En los últimos años se han efectuado abundantes estudios basados en las neurociencias que han tolerado incoportar diferentes herramientas y recursos para mejorar:
- la atención,
- la memoria,
- el pensamiento
- o las funciones ejecutivas, tan precisas en el aprendizaje y en la vida.
Porque no cabe duda de que, uno de los desafíos más esenciales de nuestro sistema educativo es prosperar el desempeño de sus pupilos en sus diferentes habilidades y competencias. Sobre todo, y vistos los resultados del último informe PISA, es preciso centrar sacrificios en prosperar las competencias lingüísticas y matemáticas de nuestros pequeños, pequeñas y adolescentes.
Gamificación y el aprendizaje basado en juegos, una de las nuevas tendencias en educación infantil
La ludificación y el aprendizaje basado en juegos son 2 metodologías que están implementandose con enorme éxito. Las dos comparten un mismo objetivo: transformar al pupilo en el protagonista de su aprendizaje, donde el enseñante es solo un guía.
El aprendizaje a través del juego convierte el entorno del sala. De este modo los pupilos se sienten más motivados puesto que se emplean puntos, insignias, niveles y barras de progreso, retos, desafíos, competiciones … estrategias que favorecen el proceso de aprendizaje.
Los rincones de aprendizaje
Se trata de una manera de organizar el sala, que si bien lleva tiempo aplicándose, podemos considerarla en estas nuevas tendencias en la educación infantil y primaria. De este modo hallamos diferentes rincones como por servirnos de un ejemplo la esquina de:
- La alfombra o bien reunión.
- Los cuentos.
- El lógico-matemático.
- El artístico.
- La casa.
Estos son ciertas nuevas tendencias tanto en educación infantil como en primaria que se están haciendo en diferentes centros escolares. Hay muchas más de las que proseguiremos hablando próximamente.
Ya finalmente, remarcar que por la parte de muchos enseñantes existe esta voluntad clara de procurar mudar el modelo tradicional de escuela. Un modelo que hace ya un tiempo quedó obsoleto y que sabemos con certeza que no marcha, que no motiva, que no llega a todos y cada uno de los pupilos y pupilas. De tal modo que es indispensable proseguir estudiando y también incorporando nuevas tendencias educativas que logren que nuestros hijas y también hijas se sientan parte activa de sus aprendizajes.