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Decálogo para hacer de la tecnología nuestra mejor aliada contra el acoso escolar

20 junio, 2022

Hoy, Día Internacional Contra el Acoso Escolar te presento este decálogo para hacer de la tecnología la mejor aliada contra el acoso escolar.

El ciberacoso es una amenaza para nuestros menores que la propia tecnología puede asistir a solucionar. En este sentido, desde SPC, la compañía tecnológica de España experta en el desarrollo de productos de electrónica de consumo, se ha elaborado un decálogo con consejos para eludir el acoso y el ciberacoso merced al smartphone y a un adecuado asesoramiento por la parte de progenitores y enseñantes.

El objetivo: que el menor se sienta a gusto en las redes sociales y sepa reconocer las amenazas potenciales de un mal uso para, así, poder evitarlas.

Décalogo para hacer de la tecnología nuestra mejor aliada contra el acoso escolar o acoso escolar

I – La relevancia de conservar los datos personales

Las redes sociales de tendencia entre los jóvenes, como Instagram y TikTok, son un reclamo para ellos, así que les pueden incitar a compartir sus datos personales en estas plataformas con personas ignotas. Por suerte, como progenitores, desde las opciones de control parental del smartphone o por medio de aplicaciones de terceros, podemos restringir el acceso a determinadas webs, controlar sus listas de contactos o configurar las opciones de privacidad y de seguridad de dichas redes sociales. Aun, llegados a un caso extremo, podemos denunciar desde el propio smartphone que hay una transgresión del derecho a la amedrentad si advertimos que alguien ha compartido información comprometida del menor.

II – La netiqueta: educación en las RR.SS.

El término netiqueta se refiere a unas reglas de cortesía, de comportamiento, en la red y en las redes sociales. Son pautas que facilitan la cordialidad y la interacción entre los usuarios. En el caso de los más jóvenes, resulta conveniente aconsejarlos en su cumplimiento: deben adoptar las buenas formas, el respeto a los otros usuarios y la educación en sus comunicaciones, y preservar tanto su privacidad como la ajena

III – Uso responsable del smartphone

Bien entendido y usado, el smartphone es el mejor aliado para advertir y combatir situaciones de acoso y ciberacoso. No obstante, los menores han de estar acompañados por un adulto mientras que lo utilizan, sobre todo en sus principios, para recibir sus consejos en el momento de emplearlo de forma responsable. De tal modo, con la ayuda de aplicaciones, códigos de conducta y pautas de uso bien acotadas, el móvil se puede transformar en una herramienta para eludir los abusos y no en un medio para recibirlos (por medio de mensajes, llamadas, publicaciones en redes, etc.)…

IV – Eludir compartir información personal y contraseñas

En las redes sociales, la información no tiene barreras. Si bien borres un comentario, otro usuario puede haberlo capturado y compartido en esa red social o por medio de alguna aplicación de correo. Una regla básica es que las claves de acceso de las cuentas y perfiles sociales solo las deben conocer el menor y, como mucho, sus progenitores si así lo han decidido en el campo familiar. No se deben compartir con absolutamente nadie más.

V – Las imágenes, los vídeos de terceros y conversaciones con otras personas son privados

Si un menor decide etiquetar a otro en una publicación en las redes o comparte unas imágenes o un vídeo acompañado por otro usuario, debe pedirle ya antes permiso para publicarlo en las redes y en los servicios de correo instantánea. Las etiquetas, en el momento de compartir contenido, han de valer para avisar algo amable; jamás para insultar o vejar a la persona etiquetada. Siempre hay que ser muy precavidos a la hora de mostrar la intimidad propia y la de otros, ya sean fotos, vídeos o conversaciones privadas con terceros, y asegurarse de que esa persona está de acuerdo con la publicación

VI – Un desconocido también lo es en las redes

Cuando accede a las redes sociales, el menor puede sorprenderse con la gran cantidad de solicitudes de seguimiento y de amistad que recibe y puede interpretarlas, de manera incorrecta, como una muestra de popularidad. Esa puede ser una brecha para los desconocidos que, con malas intenciones, buscan acceder a su información. En ese sentido, el menor debe ser consciente de que puede ignorar, cancelar y dejar en espera las solicitudes de amistad, de la misma manera que no debe enfadarse si sus propias solicitudes de amistad no son atendidas.

VII – Cómo detectar bulos

Los adultos ya sabemos que internet y, sobre todo, las redes sociales, son una herramienta ideal para que los que propagan bulos y fake news hagan de las suyas. Eso es algo que desconocen los menores, a los que habrá que formar para que detecten estos rumores preguntándose: “¿Está bien escrito? ¿De dónde procede la información? ¿Es fiable? ¿La he visto publicada en otro lugar?”. Si el menor tiene la más mínima sospecha, debe evitar compartir esa información e incluso reportarla a la red social donde aparezca, así como informar a sus padres o adultos de confianza.

VIII – Cuándo usar seudónimos

Lo ideal es que los menores adopten identidades protegidas por seudónimos (o nicks) en las redes sociales que no puedan relacionarse con ellos. Es decir, para preservar su propia imagen, esos seudónimos no deberían poder vincularse a su nombre real, su lugar de procedencia, su fecha de nacimiento… ni dejar entrever ningún dato que pueda remitir a ellos. La mayoría de las redes sociales admiten el uso de nicks, así que conviene utilizarlos para evitar contratiempos. Lo que no pueden hacer es usar estos seudónimos para, amparándose en el anonimato, atacar a otros conocidos, una conducta que los tutores deben vigilar.

IX – Herramientas y apps para combatir el ciberacoso

Una de las grandes ventajas de los teléfonos móviles es que ofrecen posibilidades infinitas a partir de la instalación de las aplicaciones más versátiles. En lo que respecta al acoso escolar, son muchas las herramientas que se nos ofrecen para detectarlo y combatirlo: software de control parental; aplicaciones para poner en contacto permanente a los centros educativos con los padres, los alumnos y los profesores; sistemas que alertan a los adultos de situaciones indeseables (seguimiento de contactos sospechosos, avisos sobre contenidos inapropiados…); configuraciones para eliminar los comentarios ofensivos en las aplicaciones más conocidas, etc.

X – Y en caso de duda… debe recurrir a los padres o tutores

En las redes sociales, como en la vida, la experiencia es un grado. Y un menor debe tener siempre y en todo momento a un adulto como referencia en caso de duda sobre algún aspecto de su actividad en Internet. Por eso conviene recomendarles que, si se produce un conflicto, acudan a un adulto para resolverlo. Esa transparencia, y el saber que tienen a sus progenitores y/o profesores a su disposición, redundará en que actúen con una mayor conciencia y libertad, y les evitará agobios innecesarios en caso de problemas con otros usuarios.

Libros para progenitores y madres que desean aprender más

Escuela de progenitores 3.0

Queramos o no la tecnología domina nuestras vidas y, progenitores y madres, debemos adaptarnos a esta realidad cambiante para poder educar y proteger a nuestros hijos de los peligros que se esconden detrás de estas valiosas herramientas. Lo sabemos bien, somos testigos de ello a diario, lo niños, desde bien pequeños, hacen un uso masivo de nuestros smartphones y tabletas y, al hacerlo, parecen dominar estos dispositivos mejor que nosotros mismos pero … ¿están preparados para hacer frente a todo ese mundo de posibilidades que las nuevas tecnologías son capaces ofrecerles? ¿Lo estamos nosotros, sus padres? En “Escuela de padres 3.0. Guía para educar a los niños en el uso positivo de Internet y los smartphones” se revisan las principales cuestiones sobre el uso de Internet y smartphones entre los jóvenes y se proporcionan estrategias para actuar cuando aparecen los inconvenientes.

acoso escolar

Acoso escolar, tres manuales para familias y profesionales

El acoso escolar es un tema que nos atañe a todos. No solo a los pequeños que lo sufren, lo ejercen o conviven él como espectadores pasivos, temeroso, indiferentes o preocupados por no saber a quién acudir. El acoso escolar nos afecta a todos. Sin excepción. Padres, profesores, pedagogos, psicólogos, …

En este post te propongo tres libros que tratan este tema con la rigurosidad que se merece.

Tres obras escritas por profesionales de la sicología, sociología y psicopedagogía que van a darnos una visión completísima y pormenorizada de este fenómeno que provoca graves consecuencias